Abschlussbericht
Wissenschaftliche Begleitung beim Umstellungsprozess auf EEC Das Projekt an der Hochschule Esslingen begleitete wissenschaftlich zwei Kindertagesstätten bei dem Umstellungsprozess auf den pädagogischen Ansatz EEC. Zusätzlich wurden die in der Begleitforschung verwendeten Instrumente daraufhin näher betrachtet, inwieweit sie in der Einrichtung als Qualitätsentwicklungsinstrumente nachhaltig eingesetzt werden können. Zentral für den pädagogischen Ansatz von EEC ist die Verknüpfung von Betreuung, Erziehung und …